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2018春季学期新支教线上培训五:《正面管教》 [复制链接]

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发表于 2017-11-23 15:22:34 |显示全部楼层
书目:《正面管教》
推荐人:肖诗坚
百度云盘链接:https://pan.baidu.com/s/1ge3CFrt

推荐理由:《正面管教》这本书很好,因为这是一本对管教孩子很有帮助的一本书。我个人教育孩子以及我们的《田字格支教手册》都是借鉴了此书的,非常推荐。如果没有时间,你只要看第1-5章就好,不用整本书都看。提醒大家,我们培训时,有一个环节是要基于此书进行讨论的,所以大家一定要看。

基于本书你要回答的问题是:
1)请找出正面管教的关键词
2)你将如何在未来的课堂用语及教学设计中使用正面管教方法
3)线上培训之后,线下培训之前,我们将请你拟写你的第一堂课的教案及逐字稿。届时,请在你这一课的教案里,有意识设计使用“正面管教”的一些环节或是语言
4)请制定你的班规,体现正面管教方法。



照例:一周时间,请阅读并思考上述问题,并将你的思考整理成文字,回复在本楼里。

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发表于 2018-1-6 18:39:56 |显示全部楼层
Q1:请找出正面管教的关键词。
和善而坚定  孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩

Q2:你将如何在未来的课堂用语和教学设计中使用正面管教方法?
尽可能做到不惩罚也不娇纵,以相互尊重为基础,给孩子有限制的选择权。相信孩子,让孩子轻松快乐的学习,多给予鼓励,设定无言的信号认可孩子。在教学设计中,坚持正面管教的四个标准:
 一、和善与坚定并行
  “和善”意味着既尊重学生,也尊重自己。用语言表达对学生的感受的理解是尊重学生:“我看的出你对这次成绩感觉很失望。”然而,相信学生能够经得起挫折并能够培养出对自己的信心,也是尊重学生。
   二、帮助学生体验到归属感与价值感
  归属感与价值感是所有人的首要目标,学生更是如此。当学生得到老师及同学的认可时,内心会充满着前进的动力,他会发现生活在这个集体中是很幸福的。所以我们做老师的要善于发现学生的亮点。
三、有效地运用鼓励
  学生需要鼓励,正如植物需要浇水。没有鼓励,他们就无法生存。在课堂上及时发现学生的亮点并进行表扬和鼓励。


Q3:线上培训之后,线下培训之前,我们将请你拟写你的第一堂课的教案和逐字稿。届时,请在你这一节课的教案里,有意义设计使用“正面管教”的一些环节或者语言。
《图书馆狮子》
教学目标:
1.让学生体验到画面之美、语言之美以及情感之美。
2.引导学生懂得图书馆及公共场合行为规范。
3.引导学生懂得如何成为一个受欢迎的人。

教学流程:
一、导入
T:在我们开始阅读这篇文章之前,老师想先问问大家几个问题。小朋友们,你们都有去过图书馆吗?
S:有(没有)
T:有的小朋友说有,有的小朋友说没有,那没有的小朋友,今天老师就带你们去看看图书馆是什么样子的。小朋友们,你们觉得如果图书馆里出现一只狮子会是什么样子的呢?
S:会吃人!会把图书馆里的书全部破坏掉!(或者其它)
T:今天呀,咱们图书馆就来了一头狮子,我们一起来看看这只狮子会引发什么有趣的事吧!
二、故事阅读讨论
1.当故事阅读到狮子每天来安静的听故事,大家都喜欢它时,停下来进行第一次讨论:同学们觉得为什么狮子可以得到同意每天都来图书馆听故事呢?图书馆里有哪些规定必须遵守呢?
2.当故事说到狮子伤心的离开图书馆,人们都很舍不得它之后,停下来进行第二次讨论:同学们觉得大家为什么这么舍不得狮子呢?
3.当故事说完之后,进行最后讨论:同学们认为作者为什么要写这样一个故事呢?
三、阅读感受交流
分小组讨论说出每个人最喜欢故事中的哪个地方,从文章中学到了什么。
四、课后作业
请同学们回家后想一个自己曾经得到过的帮助,并写下一句感谢的话送给帮助过你的人。
Q4:请写下你的班规,体现正面管教方法。
1.听见上课铃声,迅速回到座位准备上课。
2.上课期间不说小话,不搞小动作。
3.相互尊重,不骂人不打人。
4.文明讲卫生,垃圾只能扔在垃圾桶。
5.认真完成作业,不敷衍了事。
6.不迟到不早退。

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